المشكلات النفسيه الــعــنـــاد

الــعــنـــاد

وهي من أكثر المشاكل السلوكية شيوعاً بين الأطفال بصفة عامة

الــعـــنــــاد : هو سلوك يظهر الطفل على شكل مقاومة علنية لما يطلب منه من قبل الآخرين . أن العناد عند الأطفال ظاهرة طبيعية في حدودها المعقولة وذلك عندما يكون في خلال الثلاث سنوات الأولى من عمر الطفل ولكنه يصبح مشكلة سلوكية ونفسية عندما يستمر إلى فترة طويلة.

مــــاهـــي ظـــاهــــرة الـــعـــنــــاد :

يمكن أن نعرف العناد على أنه السلبية التي يبديها الطفل تجاه الأوامر والنواهي والإلارشادات الموجهة إليه من قبل الكبار من حوله ولا نعني السلبية فقط وإنما الإصرار على الفعل الذي يخالف أوامر الوالدين فمثلاً عندما يطلب منه تناول الغداء يتحجج باللعب أو عند الطلب منه الذهاب للنوم يعاندو و يعاكس الأمر أو عند الطلب منه الذهاب إلى الحمام يرفض ويتبول في ملابسه.

يشير العلماء إلى أن هناك ثلاثة أشكال للعناد عند الأطفال وهي على شكل :

1. المقاومة السلبية فهو لا يهتم بالمطلوب منه.

2. التحري والعناد الظاهر كأن يقول الطفل ( لن أفعل ذلك )

3. نمط العناد الحاقد وهو القيام بعكس ما يطلب منه

مــتــى يــكــون الــعــنــاد ظـــاهــرة صــحــيـــة

أن الطفل يشعر في عامة الثانية أو الثالثة بأنه قد تعلم الشيء الكثير فأصبح قادر على المشي والتنقل وبدء يفهم الكلام الموجهة إليه وأصبح يعرف أشخاص خارج نطاق الأسرة المحيطة به. فإن عناده في هذه المرحلة يكون ظاهرة صحية لأنه يحاول الإستقلال بنفسه والاعتماد على ذاته

ماهو سن العناد

من سن الثانية إلى سن الخامسة أو السادسة تقريباً. أن التصرف السيء من قبل الوالدين في علاج هذه الظاهرة قد يؤدي إلى طول فترة العناد ويكون الناتج عنها مشاكل عديدة.

أنــــــواع الـــــعـــنــــــاد

1. العناد الطبيعي

وهذا ليس خطر بل هو ضروري للطفل وعلى الأبوين في هذه المرحلة معرفة كيفية التصرف مع الطفل فإن الصراخ في وجه الطفل وضربه ليس هو الحل الأمثل بل التعزيز هو البديل الصحيح فهناك بعض كلمات التعزيز التي تدخل الفرحة والسرور على قلب الطفل عندما يقوم بأي عمل ولو حتى بسيط من هذه الكلمات ( شاطر - أسد - يحب أبوه وأمه - نظيف )

والعكس عندما يقوم بعمل غيرمرغوب فيه فهناك كلمات منفرة ( ما شاطر - ما يحب أبوه وأمه - مانظيف ).

2. العناد المشكل

ينشأ هذا النوع من العناد ويتطور مع عدم وجود البيئة الصحيحة للتعامل مع العناد الطبيعي اذا استمر هذا النوع من العناد قد يؤدي إلى العنف واللامبالاة وعد الرغبة في التعلم مخفض الدافعية فلابد من معرفة كيفية التعامل مع الأطفال في تلك المرحلة وعلى الوالدبن أن لا يلجئوا إلا في حالات محدودة جداً.

بارك الله فيك على الموضوع

شكراا

يقال انك يا اخ كمال كنت في صغرك عنيدا جدا ولما كبرت صرت لا تحب العناد ....مزح
أطفالنا هدا الحب الرباني وهده النيران التي في صدورنا تحترق من اجلهم وهدا الحنان بدون حساب وبدون مقابل انهم ابناؤنا بهم تحلوا حياتنا ادا مرضوا ارتجفت قلوبنا وادا فشلوا لمنا
انفسنا وادا اخظؤا عاقبناهم وبمجرد صرختهم الاولى هرول المهرولون صوبهم بالعناق
اسكت اسكت عمري لا تبكي نطلب منهم السماح والعفو هل هده قاعدة منطقية لنا ولهم كلا
ادرك الطفل من تعاملنا له انه ادا اخطأ فهناك الفيتو اما الجد او الجدة او الخالة والعمة تهرول نحوه لاحتضانه لانه مخطأ ..نحن من شوشنا عنهم افكارهم وطريفهم هم يدركون اشد الادراك ان بعد العقاب اللحضي هناك العناق والتدليل
وكأنني بحالهم بقول .مادا تريدون منا بالضبط
فلو كانت العقوبة صادقة ومنضبطة وتنم عن ادراك مستقبلي هدا هو الطريق السليم لكي
لا بتمردوا خطأ=عقاب دون ضرب طبعا بدون تراجع . سوف برتاح الطفل من خربشتنا في عقولهم .عنادهم نحن من خلقناه فكبف نضرب ونعاقب وفي نفس الوقت
نحتظن ونعانق وربما نلوم انفستا لاننا غاقبناهم اي معادلة هده يستطيغ حلها اطفالنا وفهمها
الا فهم واحد اننا نخلط بين حنان القسوة . وقسوة الحنان .اننا بكل اسف لسنا مدركين لما
نفعل من لخبطات تجعل الطفل طارزوا البيت ولا قوة داخلية او خارجبة تقهره
لانهم ادكياء احسن منا وادركوا كيف يستغلوا ضعفنا من بكاءهم لنا .
والله اعلم
ابو رائد